Педсовет Реализация Фгос В Доу
1 Педсовет «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учётом ФГОС дошкольного образования» Форма: круглый стол Задачи: Познакомить педагогов с понятием «ФГОС», «Стандарт». Дать общую характеристику стандартов.
Цель педсовета: Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в области организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Уточнить и систематизировать знания педагогов ДОУ по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО. Дать практические рекомендации по планированию и организации тематической недели. Корректировка процесса внедрения ООП ДО.. Реализация основных принципов Стандарта – в этом и есть основные трудности педагогов при введении ФГОС ДО. Согласно ФГОС ДО, образовательная деятельность реализуется в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду. За счет каких форм? В условиях реализации ФГОС. В начале педсовета зам.зав. Вход на Педсовет. Ваша электронная почта. Нам хочется понять, что на самом деле изменилось в детских садах за это время. Что должно было изменить в дошкольном образовании введение ФГОС? Основная цель стандарта — отказ от однотипных моделей образования, которые существовали раньше. В образовательном процессе должны быть задействованы не только детский сад, но и семья.
Дать представления о нормативном, кадровом, материально-техническом, информационном обеспечении ОП ДОУ с учѐтом ФГОС. Провести анализ структуры ФГОС ДО в сравнении с ФГТ Дать характеристику портрета выпускника и ДОУ нового поколения. Общая характеристика стандартов. Нормативное, кадровое, информационное, материально-техническое обеспечение ДОУ с введением ФГОС ДО. Презентация ФГОС Общие положения Требования к структуре ООП дошкольного образования с введением ФГОС. Требования к условиям реализации ООП ДО в новой редакции ФГОС ДО.
Требования к результатам освоения ООП ДО в новой редакции ФГОС. Целевые ориентиры. Портрет выпускника ДОУ.
Самостоятельная работа педагогов - «Изменения в требованиях и реализации ФГТ и ФГОС»(заполнение карт) 5. Обсуждение и принятие положения «О нормах профессиональной этики педагога» 6.
Принятие решения семинара. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТОВ ФГОС нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, имеющих государственную аккредитацию. СТАНДАРТЫ - это основные правила поведения, законные и правомочные требования. Основные ПРИЗНАКИ стандартизации образования объединение ОУ, единая форма, единые требования к учебной и методической литературе, образованию и воспитанию, единый стандарт оценки качества образования от дошкольников, 1 класса до ЕГЭ, публичная отчѐтность ДОУ, школ, мониторинг.
Стандарты определяют многоканальность финансирования: государство, родители, спонсоры, гранты, проекты, субсидии. ФГОС позволяют конструировать образовательные программы, многократно расширяя возможности педагогов. Стандарты в образовании как и Правила дорожного движения необходимое благо, конечно не лишенное недостатков. Однако и без стандартов никакая социальная система существовать не может. 2 ФГОС определяют: цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса. На основе ФГОС разрабатываются образовательные программы ДОУ НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО 1. Наличие решения органа государственно-общественного управления педагогический совет, о введении в ДОУ ФГОС.
Педсовет Реализация Фгос В Доу
Разработка и утверждение дорожной карты введения ФГОС ДО. Внесение изменений и дополнений в Устав ДОУ. Разработка на основе примерной основной программы дошкольного образования ООП ДОУ 5.
Утверждение ООП 6. Обеспечение соответствия нормативной базы ДОУ требованиям ФГОС.
Приведение должностных инструкций работников ДОУ в соответствие с требованиями ФГОС ДО и квалификационными характеристиками. Определение списка методической литературы и пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО.
Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры ДОУ (положения о кружковой работе.) 10. Разработка: Учебного плана, годового календарного графика; Рабочих программ педагогов ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО 1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС ДО. Разработка модели организации образовательного процесса. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей воспитанников и родителей по использованию вариативной 60% (обязательной) части учебного плана и инвариативной 40%. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО 1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ДО.
Создание плана графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ДОУ в связи с введением ФГОС. Разработка (корректировка) плана методической работы с ориентацией на проблемы введения ФГОС ДО. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО 1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС ДО. Обеспечение соответствия материально-технической базы ДОУ требованиям ФГОС ДО. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС ДО. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ДОУ.
Фгос До 2013
Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС 6. Обеспечение укомплектованности методической литературы и пособиями, электронными образовательными ресурсами. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети интернет. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО 1. Размещение на сайте ДОУ информационных материалов о введении ФГОС дошкольного образования.
Фгос Доу Документ
Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесение дополнений в содержание ООП дошкольного образования. Обеспечение публичной отчѐтности ДОУ о ходе и результатах введения ФГОС. Поэтапное введение год Стандарт нацелен на то, чтобы у ребенка возникла мотивация к познанию и творчеству, он направлен на поддержку любых программ, способствующих формированию личности ребенка как носителя ценностных установок современного мира. Поэтому сегодня система дошкольного образования работает в режиме инноваций.
И сегодня перед работниками дошкольных образовательных учреждений стоит нелегкая задача - построить свою работу так, чтобы она не только соответствовала запросам общества, но и обеспечивала сохранение самоценности, неповторимости дошкольного периода детства педагоги дошкольных учреждений должны осозновать всю сложность поставленных перед ними задач и вместе с тем оптимистично прогнозировать будущность своих образовательных учреждений и будущее своих воспитанников. При переходе ДОУ из режима функционирования в режим развития возрастает роль повышения квалификации кадров, т.к.
Фгос До Скачать
Именно от этого зависит развитие дошкольного образования, как в содержательном, так и в организационноуправленческом аспекте при переходе на стандарт.